案例：

豆豆三岁了，父母决定送她去幼儿园，当豆豆被父母抱进幼儿园时，脸色一下子变了，拉着父母往外走，不愿待在幼儿园。当父母把豆豆交给幼儿园老师，踏出教室门时，豆豆便搂住妈妈又哭又闹，死活不肯让父母走。在幼儿园呆了几天，豆豆出现了吃东西很少，睡眠不安、情绪不稳、少言寡语的情况。豆豆父母很头疼，不知该怎么办。

解析：

这种现象，在心理学上叫做“入园分离性焦虑”。每个孩子因为个性特征的差异，其表现也不相同，活泼好动、性格开朗的孩子可能适应会快一些，而内向、敏感的孩子表现则可能会强烈一些。而且分离焦虑和孩子的依恋质量有很大关系。发展心理学家Ainsworth通过实验对婴儿的依恋行为进行研究，指出婴儿的依恋类型可以分为三种：

安全型依恋

安全依恋于母亲的儿童，当母亲在场时，会自由地进行探索、与陌生人打交道，在母亲离开时会表现得心烦意乱，并在看到母亲返回时高兴。这类婴儿的父母，会积极的关注婴儿的各种需求和情绪，尽力满足婴儿的需求，婴儿得到了很好的照顾。

反抗型依恋

反抗型依恋风格的儿童会对探索行为及陌生人焦虑，由于同母亲分离，他们会感到强烈的不安，当母亲返回时儿童会表现出矛盾心态：一方面试图主动接近母亲，另一方面又对来自母亲的安慰进行反抗。这种类型的儿童的需要有时被忽视，而且可能更多是从父母的需要出发关注儿童，而非关注儿童自己的需要。

回避型依恋

回避型依恋的儿童会回避或忽视母亲——在母亲离开或返回时几乎没有情感反应。无论什么人在场，儿童都很少有探索行为。对待陌生人及母亲的态度没有什么不同。无论室内是否有人或有何人，儿童的情绪都不会有多大变化。这种依恋风格儿童的母亲对婴儿的情感需要不敏感，或缺乏温情，表情呆滞，很少给婴儿带来愉快。

安全型依恋的个体，在入学等和父母分离时，情绪比较平缓，比较容易适应环境；不安全依恋的个体，遇到分离情境时，就会产生很大的不安全感，害怕未知的世界，对他人也不容易建立很深的信任感。因此婴儿的早期依恋质量是十分重要的。

措施：

第一，对孩子的需求具有敏感性。当孩子处于不适状态时，大人能及时帮他解除；当面对孩子时，大人能经常面露微笑或逗他玩；当婴儿发出咿呀之声时，能及时作出积极反应。通过这些行为，婴儿能感觉到父母对自己的爱，知道父母能满足自己的需要，建立对母亲的信任感。如果母亲经常对孩子的痛苦和要求置之不理，婴儿对这样的依恋对象也就不容易信任。在这个时期使婴儿获得信任感是非常重要的，这将影响他以后一生的发展。

第二，注意婴儿的气质类型。婴儿的气质类型也影响着依恋的关系，比如“困难型婴儿”，整天吵闹不止，吃喝拉撒睡无规律，极少露出笑容，就较难引起母亲或其他养育者的依恋之情。对待这样的婴儿，父母更需要敏感和耐心。对于安静的婴儿，也要多关注其需求，多交流，不要因为其安静，父母就可以长时间忽视婴儿。